entre deux lectures...

Après plusieurs jours de cours, je crois pouvoir confirmer que cette année ne ressemblera certainement pas à cette image de fêtes permanentes qu’on associe généralement aux années Erasmus..... Je sais déjà que je vais travailler comme je n’ai jamais eu à travailler jusqu’à maintenant et je doute même de pouvoir m’en sortir malgré tout... Nous avons peu d’heures de cours, mais le niveau semble élevé et le travail à fournir est réellement très important.

Petit résumé des jours passés (juste pour que mes premières lignes soient prises au sérieux) :

Lundi, je me rendais à mon premier cours de littérature « A True Story » [En y allant, et en cherchant la salle, j’ai d’ailleurs déclenché l’alarme d’un couloir, le truc totalement improbable qui ne pouvait arriver qu’à moi... mais c’est une autre histoire...]  Bref, au fil des présentations individuelles (chose systématique par ici) , je découvrais que j’avais déjà beaucoup de retard...Tout d’abord, je suis la seule étudiante Erasmus de la classe ; la seule qui ne parle pas couramment anglais, et l’une des seules à n’avoir pas eu connaissance des livres à lire pour la rentrée... Les cours ont lieu toutes les deux semaines, et chacun est dédié à l’analyse d’un roman en particulier. Mardi prochain, je dois donc avoir lu « Atonement » de Ian McEwan. (C’est la première fois que je lis un roman en anglais, et il fait presque 400pages....) Les autres personnes de la classe l’ont apparemment déjà lu, et consacreront leur semaine à une Relecture (la prof conseillait 3lectures pour une meilleure compréhension...)!! La panique... enfin, après un bref calcul, 30pages par jour suffirait pour le finir, une fois au moins... (en mettant de côté les problématiques à repérer, et puis cette réunion par groupe de travail pour préparer le débat...)

2eme cours : « analyse conversationnelle » ; en français !! Apparemment plus à ma portée, mais exigeant déjà la lecture de 2articles d’une vingtaine de pages (dont un en anglais), sans compter la liste démesurée de questions qui les accompagnent..... pour mardi !

3eme cours ; « figures of speech » (choisit la veille pour remplacer mon cours de « comprehensive semantics » qui impliquait des heures de cours déjà prises par une autre matière....) : en anglais, évidemment ! Une fois encore, je me suis sentie isolée dans mes difficultés avec la langue anglaise, mais le sujet du cours m’était familier... Et là, c’était l’avalanche de polycopiés, d’articles, de questionnaires, si bien que je ne sais pas exactement quel travail est à rendre quand... Une chose est sure, nous sommes censés acheter (mais la plupart l’ont déjà fait) le livre « figures of speech » écrit par la prof elle même (...) et en lire les premiers chapitres pour mercredi !

Je reviens tout juste de mon cours d’ « analyse littéraire » ; et je suis presque soulagée de n’avoir qu’un livre supplémentaire à lire pour dans deux semaines (« Manon Lescaut » de Prévost.)

Voilà voilà ! vous comprenez peut être mieux pourquoi je passe moins de temps à écrire des articles...

Et surtout ; surtout, ne croyez pas que je me plains! Je dirais que tout ça a un côté stimulant (et paniquant)... mais je commence à me sentir vraiment bien dans ma vie d’étudiante (acharnée) Stockholmoise !

Julia